Trên cơ sở lí luận và kết quả khảo sát thực trạng, tác giả đề xuất 04 biện pháp quản lí hoạt động giáo dục kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ mầm non tại các trường mầm non công lập trên địa bàn huyện Dầu Tiếng. Tác giả cũng tiến hành khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi các biện pháp đề xuất. Kết quả khảo nghiệm cho thấy, các biện pháp được xác định là có tính cần thiết và khả thi. Vì vậy, có thể vận dụng trong quản lí hoạt động giáo dục kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ mầm non tại các trường mầm non công lập trên địa bàn huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương.